考核标准

实训大纲

一、本实践课的性质、任务与目的

(一)课程设置说明

本实践课程是会计电算化专业在《初级会计实务》学习过程中的一门重要实践课程。它以培养学生对各项会计要素的核算技能为主,在学习《初级会计实务》理论的基础上,通过模拟企业业务链的各项经济业务的原始凭证,根据原始凭证分析、判断经济业务类型并核算,让学生置身于会计工作情境中,真正做到实践与理论相结合,把理论知识运用到实践中来,使学生熟悉企业业务链,熟悉各会计核算岗位流程与职责,对各项经济业务的确认、计量、记录、报告有直观的认识,为走向工作岗位打下坚实的基础。

(二)课程性质

《初级会计实务》实践课程是高等教育高职高专层次会计电算化专业的必修实践课程。学生通过本实践课程,对资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的核算有一个感性的认识,并能够编制资产负债表、利润表和现金流量表。本课程的学习对学生以后的实际工作将起到非常重要的作用。

(三)任务与目的

通过本课程学习,使学生能够根据企业会计准则的要求,掌握企业日常的存货采购与付款核算、资产购置与管理核算、投资与筹资核算、生产核算、销售与收款核算、工资费用的核算、财务成果核算,掌握资产负债表、利润表、利润分配表及现金流量表的编制方法,提高学生的技能操作,为以后走向工作岗位打下良好的基础。

二、实践教学的基本理论

《初级会计实务》实训课程是在学习《会计基础》、《初级会计实务》课程之后开设。本课程主要讲述企业在经济活动中对所发生的资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的确认、计量、记录和报告,具体要求学生掌握货币资金、应收款项、存货、交易性金融资产、长期股权投资、固定资产、无形资产和其他资产、流动负债、非流动负债、所有者权益、收入、费用、利润的会计核算方法及资产负债表、利润表及现金流量表等会计报表的编制。本课程的实践教学应相应掌握上述理论知识。

三、实践教学的基本要求

(一)对教师的要求

初级会计实务实训是培养和提高学生专业技能的关键,指导教师在会计模拟实训之前,要组织学生认真学习《会计人员工作规则》、《会计基础工作规范》、《会计档案管理办法》等会计法律法规,要求学生严格按照有关规定进行会计模拟实践。教师要认真负责,实训要做到有计划、有控制、有指导、有实训成绩、有实训讲评。教师对整个实训过程要作具体指导,以便学生顺利完成实训任务。

(二)对学生的要求

对学生的要求包括道德要求和技术性要求两个方面。

1、道德要求

(1)初级会计实务实训的操作过程要符合会计法规。

(2)初级会计实务实训的账务处理要符合会计核算原理。

(3)学生在进行初级会计实务实训时,态度要端正,目的要明确,作风要踏实,操作要认真,以一个会计人员的身份参与实训,遵守纪律,服从实践指导教师及实验室管理人员的安排。

2、技术性要求

(1)会计凭证、会计账簿、会计报表项目的填制要准确、完整。

(2)会计凭证、会计账簿、会计报表的文字、数字书写要清晰、工整、规范。

(3)会计凭证、会计账簿、会计报表的填制(编制)要及时。

(4)会计凭证、会计账簿、会计报表的填制除按规定必须使用红墨水书写外,所有文字数字都应使用蓝(黑)墨水书写,不准使用有铅笔和圆珠笔(除复写凭证外)。

(5)会计凭证、会计账簿、会计报表的操作出现错误,必须按规定方法进行更正,不得涂改、刮擦挖补或用褪色药水消除字迹。

(6)会计凭证、会计账簿、会计报表等会计资料,须及时整理立卷,编制目录,装订成册,归档保管。

四、实践教学组织、场地

l 、实践教学组织

《初级会计实务》实践教学采取校内实习的方法,主要以实践操作为主。由实践指导教师负责管理。

2 、实践教学场地

会计手工模拟实验室

3. 材料

参加实训的学生必须准备齐全实训用纸、原始凭证、通用记账凭证、科目汇总表、账簿、会计报表、凭证封皮、账绳、笔、算盘、计算器、印签、回形针、胶水、装订机、铁夹子等用品用具。

五、实践项目的设置与实践学时

  本实践课程总学时为102学时,具体安排如下:

(一)单项实训:(共计62学时)

单项实训课时分配表

序号

实 践 项 目

实践学时

1

货币资金

8

2

存货

4

3

固定资产

6

4

税款的账务处理

4

5

工资的账务处理

2

6

会计报表的编制

8

7

成本核算

30

 

合 计

62

 

(二)综合实训:(共计40学时)

实践教学课时分配表

序号

实 践 项 目

实践学时

1

设置账薄并登记期初余额

4

2

填制 1-10 号的记账凭证

4

3

填制 11-20 号的记账凭证

4

4

填制 21-30 号的记账凭证

4

5

编制科目汇总表

4

6

登记账簿

6

7

编制会计报表

4

8

会计档案的装订与保管

2

9

会计电算化模拟实训

4

10

实训报告

4

合计

 

40

六考核标准

考核项目

考核标准

分值

开设账簿并登记期初余额

①账簿要素填写齐全

②登记书写规范

10

记账凭证的填制与审核

①凭证要素填写齐全,借贷正确

②书写规范

25

日记账、分类账的登记

①准确完整

②注明记账符号

③书写规范

④顺序连续登记

⑤过次承前填写方法正确

⑥错账更正方法正确

25

试算平衡

正确使用平衡公式,试算平衡

5

对账和结账

①账证相符、账实相符、账账相符

②记账程序正确

③结账方法正确

10

会计报表的编制

①真实可靠

②全面完整相

③便于理解

④相关可比

10

会计档案资料装订与保管

会计档案资料装订整齐,完整无缺

5

工作态度

①会计书写规范、字迹清晰工整

②实习的态度端正,遵守实习纪律

③善于思考和分析问题,独立完成

5

实训报告

①表述清楚,内容完整

②程序正确

5

总 分

100

 

考核标准说明:

(1)成绩考核实行百分制,计分方法采用扣分法。

(2)除上述考核参考标准表以外,有下列情形之一者,应直接判为不及格:

① 未完成实训内容者;

② 账证,账表不符,且明显具有造假痕迹者;

③ 有明显抄袭他人行为者。

实践教学评价

以工作任务为中心的课程决定了其评价的多样性,教师评价和学生互评相结合、过程评价和结果评价相结合、课内评价和课外评价相结合、理论评价和实践评价相结合、校内评价和校外评价相结合的评价方式。

主要体现在评价标准、评价主体和评价过程等三方面。

( 1 )评价标准: 立足社会需求,做到课程标准与职业资格标准的接轨,实现课程标准与学生职业生涯发展的协调。

( 2 )评价主体: 不仅有学校和教师,还有学生、企业、行业协会和政府部门。

( 3 )评价过程: 不仅要落实教师评价和学校评价环节,更要落实学生自评、互评和社会评价环节,并建立学生自评、互评和社会评价的规范程序及方法体系。

 

校内实践活动评价

( 一 ) 学生对校内实践活动评价

学校的实验实训课理论联系实际 . 通过学习我们同时掌握了手工作账和电算化作账的操作流程 , 培养了大家动手动脑的能力 , 激发了学习财会知识的兴趣 . 为今后步入社会打下了坚实的基础 .

( 二 ) 教师能校内实践活动评价

学校实践教学条件使学生真正体会到了学校的教学特色 . 扎实的理论基础 , 灵活的操作技能 , 和学生互动产生共呜 , 引导学生如何发现问题 , 思考问题 , 解决问题 , 大大提高了学生学习的积极性 , 收到了意想不到的教学效果 . 推动了实践教学的创新 .

、校外实践活动评价

( 一 ) 学生对校外实践活动评价

到单位内部上岗实习 , 使我们走入了社会 , 脱离了学校 , 真正成为一名财会人员 . 在工作中 , 不但要有过硬的业务水平 , 还应具备会计职业道德和一定的社交能力 . 这样才能做好自己的本职工作 . 其中遇到了很多难题 , 如何及时有效的解决 , 需要我们工作经验的积累 . 上岗实习给了我们这样一个学习的机会 , 让我们领会了书本上学不到的知识 , 为以后自身的发展创造条件 .

( 二 ) 用人单位对校外实践活动评价

南充职业技术学的学生专业知识过硬 , 动手能力强 , 综合素质高 . 在工作中 , 勤奋好学 , 踏实认真 . 我们教给学生实际操作技能 , 学生也给我们带来了一些专业理论知识和政策法规 , 并帮助我们解决了许多工作难题 , 大家在一起互助互学非常融洽 . 学生积极向上的精神风貌深深感染了单位员工 , 体现了南充职业技术学院的特色教学 , 受到了大家的一致好评 .

三、社会对校内外实践活动评价

南充职业技术学院在人才的培养上与专业建设形成联动,在校内实训基地建设与企业会计服务上联动;在提高企业经济效益与改变学校办学思想定位上的联动。在改善学校的办学条件,与改善企业人才结构上的联动。 培养动手能力第一,与会计实际岗位零距离衔接。

企业订单培养,引导学生考取职业岗位资格证书,为社会输送一专多能的高素质技术型人才,推动了社会经济的发展。

 

附实践教学考核标准

考核标准

考核项目

考核标准

分值

开设账簿并登记期初余额

①账簿要素填写齐全

②登记书写规范

10

记账凭证的填制与审核

①凭证要素填写齐全,借贷正确

②书写规范

25

日记账、分类账的登记

①准确完整

②注明记账符号

③书写规范

④顺序连续登记

⑤过次承前填写方法正确

⑥错账更正方法正确

25

试算平衡

正确使用平衡公式,试算平衡

5

对账和结账

①账证相符、账实相符、账账相符

②记账程序正确

③结账方法正确

10

会计报表的编制

①真实可靠

②全面完整相

③便于理解

④相关可比

10

会计档案资料装订与保管

会计档案资料装订整齐,完整无缺

5

工作态度

①会计书写规范、字迹清晰工整

②实习的态度端正,遵守实习纪律

③善于思考和分析问题,独立完成

5

实训报告

①表述清楚,内容完整

②程序正确

5

总 分

100

 

考核标准说明:

(1)成绩考核实行百分制,计分方法采用扣分法。

(2)除上述考核参考标准表以外,有下列情形之一者,应直接判为不及格:① 未完成实训内容者;

② 账证,账表不符,且明显具有造假痕迹者;

③ 有明显抄袭他人行为者。